In einem Workshop des Schwulen- und Lesbenverbandes wird das Thema Beziehung mit Schüler*innen besprochen. Die Jugendlichen sollen sich wichtige Begriffe zum Thema Beziehung überlegen, die im Anschluss diskutiert werden.
Gruppengespräch
ProjektbeschreibungProbebühne
Die Theaterpädagogin sitzt zusammen mit den Teilnehmer*innen des Schauspielworkshops und fragt nach deren Zielen.
Soll ich dir mal was erzählen?
Im Hort unterhält sich ein Kind mit der Praktikantin über das Thema „Küssen“.
"Was sind das nur für kleine Biester?"
Zwei Kinder tragen im Versammlungsraum eines Jugendclubs einen Konflikt aus. Eine erwachsene Person nimmt sich dem an und vermittelt.
Klassenratssitzung mit dem Thema Rassismus
Die Klasse findet sich zu Beginn der Schulstunde zum sogenannten „Klassenrat“ zusammen, der den Schülern Raum geben soll, Probleme offen anzusprechen. Eine Schülerin beschwert sich darüber, von einer Mitschülerin rassistisch beleidigt worden zu sein. Während die Lehrerin versucht, sich einen genauen Überblick über die Situation zu verschaffen wird sie von Schüler*innen im Stuhlkreis gestört.
Sportunterricht „Fairplay“
Herr M. verlegt die Sportstunde in das Klassenzimmer, da sich seine Schüler*innen nicht angemessen im Sportunterricht verhalten haben. Die Klasse erhält den Auftrag in Kleingruppen den Begriff „Fair-Play“ zu reflektieren. Im Anschluss werden die ausgearbeiteten Ergebnisse vorgestellt. Herr B. begleitet diese Stunde und tritt ebenfalls mit den Schüler*innen in Kontakt.
Sitzkreis mit Thema Trost
Die Klassengemeinschaft sitzt im Sitzkreis und die Lehrkraft befragt die Schüler*innen über Traurigkeit und Trost. Im Fokus steht dabei die gegenseitige Unterstützung, die gegen das traurig sein helfen kann. Jakob, einem Schüler mit Trisomie 21, steht dabei im Zentrum der Aufmerksamkeit.
Sex vor Ehe in unterschiedlichen Kulturen
Schüler*innen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen diskutieren über Sex vor der Ehe.
Muslimische Mädchen und die Disko
Schüler*innen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen diskutieren, was es bedeutet in die Disko zu gehen.
Dann knall’n wir den ab.
Ein Schüler mit Migrationshintergrund erklärt sein Verständnis von ‚Ehre’ und deren Bedeutung.