Gemeinsam mit dem Praktikanten bearbeitet der Schüler Lennart mehrere Zahlenmauern. Der Praktikant fragt Lennart im Verlauf der Bearbeitung des Öfteren nach seinem Lösungsweg. Lennarts Antworten fallen sehr knapp aus, da ihm die Verbalisierung des eigenen Rechenvorgangs schwer zu fallen scheint.
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